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演讲技巧:互动是抓住听众的关键

演讲是在特定的时境中,演讲者和听众之间进行的一种信息交流活动。因此,在演讲过程中,尤其是在演讲的开头,往往可以采用互动的方式,体现这种现场交流感。


经验表明,这样做,更容易增强演讲的参与性和吸引力,一开场就能够抓住听众。


01
闲话互动,活跃气氛

我本来是想站着讲的,为什么呢?我看见后面有那么多同学是站着的,如果我坐着,对他们好像是不太公平。但是呢,我不得不坐下,因为这个麦克风太短,逼得我老是躬着身子。你们直着身子,而我却卑躬屈膝,(笑声)同样不公平。那么,请后面的同学同情我一下,允许我坐下来讲。(掌声)鼓掌,就是鼓励,那就坐下来,倚老卖老。还好,没有以老压小。(笑声)

——孙绍振演讲《复眼看鲁迅:杂文家和小说家矛盾》



孙绍振从自己本想站着讲的原因谈起,接着又解说了他“不得不坐下”的理由,最后还安慰自己“倚老卖老”,而“没有以老压小”。


无论是“不太公平”和“不公平”的对比,还是对自己“卑躬屈膝”的调侃,以及向学生提出“同情我一下”的请求,都体现出一种小题大做的幽默和风趣,很容易就引发了听众的笑声和掌声。


在演讲开始之前,用闲话来互动,既可以活跃现场气氛,又能够凝聚听众的注意力。


02
悬念互动,激发兴趣

各位同学下午好,今天来谈生与死,我觉得这是一个很沉重的话题,我想先做一个小小的准备。今天我和一些朋友讲了,希望来听演讲的同学准备一张纸和一支笔,我不知道你们听说了吗?没有纸和笔的同学举起手,我看有多少人?好,大约有一半,那你们现在说怎么办呢?因为这个纸和笔是非常重要的一件事情,为大家做一个心理测验。借是吧?你们是不是能相互借到,撕一张纸或到周围看看有没有笔?别着急,我们把这件事情做踏实了。是不是差不多了?(同学们齐声回答:“是!”)

——毕淑敏演讲《与青年学生谈生与死》



毕淑敏让听讲的同学们准备纸和笔,并告诉大家“做一个心理测验”,一下子就吸引了听众,并产生一个个疑问:用纸和笔如何做测验?测验的方式和内容是什么?测验与演讲的主题又有什么关系呢?带着这样的疑问听讲,实际上就进入了演讲者预设的悬念之中。


在演讲开场时,用设置悬念的方式进行互动,很容易激发听众探究和参与的兴趣,从而强化听讲的心理期待,为下一步进入演讲的正题做好铺垫。


03
设问互动,导入讲题

在讲座正式开始之前,还有一个细节:请大家把手机关上。我为什么要大家在这个时候关手机呢?是因为我想到,同学们将来毕业后都要求职,那么求职的时候,请问你是带手机呢,还是不带手机?那么带了手机,你是开机呢,还是关机?如果你是关着手机去,等于没带;如果你开着手机,那么手机响了,你是接还是不接?最好的方法是,当总经理或人事经理找你谈话的时候,你在谈话开始之前掏出手机来说:“王总,请允许我把手机关上。”也就意味着,我这手机是为你而关,那么这样一个事情是什么,是文化,是我们今天要讲的题目:中国文化中国人。

——易中天演讲《中国文化中国人》


易中天首先请大家把手机关上,并解释了要大家这样做的原因,接着围绕使用手机的行为,用一连串的设问句,引导听众思考,在求职谈话的时候,面对招聘方负责人,应当如何选择自己的行为方式,然后才提出自己认为的“最好的方法”,并自然地导入了演讲题目,这就是《中国文化中国人》。

在演讲开始之前,采用设问互动的方式导入讲题,不仅可以增强演讲的吸引力,而且能够激发听众的参与感。


04

爱好演讲的朋友,演讲开场的互动方式是多种多样的,只要你善于观察现场情景,灵活进行即兴发挥,就一定会在演讲现场与听众互动起来,而这种能够紧紧抓住听众的现场互动,也一定能够为你打开演讲成功的大门。