演讲是在特定的时境中，演讲者和听众之间进行的一种信息交流活动。因此，在演讲过程中，尤其是在演讲的开头，往往可以采用互动的方式，体现这种现场交流感。
经验表明，这样做，更容易增强演讲的参与性和吸引力，一开场就能够抓住听众。
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闲话互动，活跃气氛
我本来是想站着讲的，为什么呢？我看见后面有那么多同学是站着的，如果我坐着，对他们好像是不太公平。但是呢，我不得不坐下，因为这个麦克风太短，逼得我老是躬着身子。你们直着身子，而我却卑躬屈膝，（笑声）同样不公平。那么，请后面的同学同情我一下，允许我坐下来讲。（掌声）鼓掌，就是鼓励，那就坐下来，倚老卖老。还好，没有以老压小。（笑声）
06题目：以科技之刃，辟未来之路 （适用主题：科技）开头：从刀耕火种一路走来，高楼大厦平地起，人类已经从昔日的“车、马、邮件都很慢”变成了随时都可以去“东京和巴黎”。科技无疑是推动人类发展进步的主要动力。当今科技发展日新月异，谁在科技中占领了制高点，谁就能在国际竞争中占有优势，科技兴之，则国必兴也。分论点：科技之刃，愈磨愈砺。科技之刃，愈磨愈益。科技之刃，愈利愈砺。结尾：科技作为第一生产力，其作用和地位不言而喻，而面对当今日益紧张的全球局势，我们更要在科技上当领头雁，才能不受制于人，才能在国际舞台上拥有话语权。故我辈青年当更加努力、学习、钻研，以科技为刃，辟未来之路！
07题目：生而逢盛世，青年当有为 （适用主题：青年有为）开头：一个国家的进步，印刻着青年的足迹；一个国家的未来，寄望于青年的力量。从百年前的五四运动开始，青年的身影不断出现在历史舞台上，为当时积贫积弱的祖国贡献出自己的力量；到了今天，山河犹在，国泰民安，生逢盛世而身为“后浪”的我们更应有所作为，不负前辈期待！分论点：我辈青年，以理想为帆，不惧远航。我辈青年，以奋斗为桨，不畏风浪。我辈青年，以创新为刃，划破茧壳。结尾：我们这一代人，生逢盛世，重任在身，与人生定向之时，当立鸿鹄之志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，跑出我们的精彩！
08题目：重承跨越之精神，铸就未来新辉煌 （适用主题：跨越，再跨越）开头：向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。每一次突破都会刷新历史，每一点进步都能振奋人心，一次又一次的跨越推动着社会的进步。北京作为双奥之城，无论是比赛成绩，对群众体育的推动，点亮生活的科技进步，还是对国家经济的助推，都体现出了“跨越，再跨越”的精神。而我们只有秉承跨越的精神，方可铸就未来新辉煌。分论点：回首往事，是他们告诉我“星星之火，可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能实现心中理想。展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏图大志。结尾：天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里？吾侪奋进，梦逐沧海，我开天籁第一声！北京双奥之城的神话，必然会在历史上留下浓墨重彩的一笔；北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然会世世代代影响着我们。让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，人生不言弃。
09题目：让赏识之花绽放 （适用主题：赏识）开头：人性中最本质的需求，是渴望得到尊重与欣赏。赏识鼓励会促进成功，批评抱怨会导致失败。教师恰当地使用赏识教育，可以使学生受伤的心灵得到抚慰，使学生黯然的泪眼绽放光芒，使学生颓丧的情绪一扫而光。如果教师能多向学生传递鼓励和期望，学生就会朝着教师所期望的方向发展。分论点：学会赏识，要尊重学生的个体差异。学会赏识，要挖掘学生身上独特的闪光点。学会赏识，要适度及时。结尾：罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”教师在教学过程中要多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一点赞许，少一点挖苦。与其责备，不如赏识，这样才能让每一位学生快乐地学习、健康地成长。
今天西安普华口才培训小编整理了10组高频演讲主题的开头、结尾、分论点，让大家充分感受优秀范文的大体框架。大家通读后，也许就会发现，优秀范文的开头都注意结合材料，结尾注意扣题，分论点或并列式、或递进式，但都逻辑清晰、环环相扣。所以大家写文章时，写好了这关键几处，也就稳了。
01题目：以奋斗之青春，召奋斗之年华 （适用主题：奋斗）开头：观望古今，古有儒雅书生挑灯夜读，闻鸡起舞，悬梁刺股；看今朝，吾辈青年废寝忘食，手不释卷，通宵达旦。以奋斗之青春，召奋斗之年华。乃曰：人生唯有奋斗，才能成就梦想。分论点：奋斗自强，初心不改，斩浊浪，击长空。奋斗自强，逆境成长，踏南天，碎凌霄。奋斗自强，医者大仁，披惊雷，傲骄阳。结尾：吾辈少年，奋斗正当时。唯有奋斗，才能满腹经纶，书写华章；唯有奋斗，才能大鹏一跃，扶摇万里；唯有奋斗，才能踔厉奋发，鸿篇出世。奋斗自强天地广，吾辈青年青春正当时，韶华依旧在，当奋起直追，点亮梦想之星。
02题目：挽弓饱满，落箭精彩 （适用主题：理想）开头：回望历史之硝烟弥漫，纵览山河之锦绣蓬勃。百年前的风雨如晦，到如今的海晏河清，岁月厚重石碑上印刻着的灿若星辰的光芒，是中华民族血脉中亘古不灭的理想之光。分论点：修身为弓，正心为箭，博取而知止。左手繁弱弓，右手忘归箭，知止而后有定。弯弓辞汉月，插羽破天骄，砥砺笃行天地清。结尾：追求理想，要有“虽千万人，吾往矣”的勇敢，要有“精感石没羽，岂云惮险艰”的坚韧，还要有“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达。生逢灿烂盛世，就应勇敢扬帆，借时代的风浪，云霄奋翼，直抵九万里远方。正青春的我们，纵卑微如尘，亦当和着时代脉搏，朝着理想，弯弓射箭，不抛青云之志，不做时代过客。愿青春你我，挽弓饱满，落箭精彩！
03题目：拒绝躺平，比肩奋斗 （适用主题：躺平与奋斗）开头：“奋斗的青春才美丽，奋斗的青春才更有意义。”然而对于一些人来说，“躺平”是最好的生活状态，他们摆出无所谓的态度，不奋斗、不努力，有种今朝有酒今朝醉的感觉。在我看来，这实属浪费青春。因此，我们应该要“拒绝躺平，比肩奋斗。”分论点：拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有刻苦精神。拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有奉献精神。拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有爱国之心。结尾：青年兴，国则兴。青年是祖国的未来，民族的希望。作为新时代青年，理应努力学习、刻苦钻研。鹰飞长空，需有广阔天空；鱼翔浅底，需有一片海域。作为时代的弄潮儿，更应比肩前浪，为生民为立命、为祖国谋复兴。无论春和景明之致还是浊浪排空之时，都应拒绝躺平，比肩奋斗。
04题目：晓前理以广识，蹈自綦以深悟 （适用主题：知行合一）开头：“知是行之始，行是知之成”，阳明先生此言深中知行之肯綮。朱熹倡导知先行于行，掩卷苦读前人之精髓道理，方有俯身耕耘之资本；曾国藩却认为行须先于知，唯有奔走于崎岖山路的实践，方能体悟山顶广阔的真理。其实行好比知识之拓展，以前人或书上之道为“九层之台”“累土”，才有付诸实践以拓展加深理解的可能。而知而又行，行中得知，循环往复而不绝，便是知行合一的过程，它让我们得以不断提纯知识之精度，收获更为丰硕的成果。分论点：晓前人之理，拓宽自身之广度，此为知也。蹈自身之綦，发掘自身之深度，此为行也。知行相辅成，提纯自身之精度，此为知行合一也。结尾：有知，则拓人生之广；有行，则掘人生之深；而知行合一，则炼人生之精。习前人之道理与知识以扩广自身，而走出自己的脚步方是加大人生深度的关键，而知行反复，不断提炼的过程方是铸就一个卓荦不凡、晓万理而行万里的佳径。愿我们的人生在知行合一的贯彻下散发光辉!
05题目：青衿怀壮志，行稳方致远 （适用主题：志向）开头：高山仰止，景行行止。汉代刘秀在谈及志向时感慨，有志者事竟成。对于当代的有志青年，不仅需要立下坚定的志向，更需要“力足”“不随以怠”“有物相之”，尤其是在生涯规划方面，唯有主客一体，方能行稳致远。分论点：实现志向，首在坚定志向，犹处孟津之河，要与日月为邻。实现志向，当充实自我，淬炼意志，增强才干。实现志向，还须假借外物，以他山之石攻玉，自当直挂云帆济沧海。结尾：大江流日夜，慷慨歌未央。以立志为根基，以增长提升自我为方向，以假借外力为方法，方能点亮未来，行稳致远。
大家好，我是西安普华口才，讲到青春这个话题，固然是美好的，这些美好我们可以在古诗句中找寻到踪迹，比如：新丰美酒斗十千，斜阳游侠多少年；比如：十五入汉宫，花颜笑春红；
青春烂漫的年纪，一个笑容都足已让春天失色；青春烂漫的年纪，一阵豪气足已撼天动地；青春的你有资本漫步在灯红酒绿之中，也可以玩着浪漫的携子之手的爱情游戏，更可以彻夜达旦的在网络游戏中开疆扩土，也有人穿着奇装异服蹦迪与摇摆。
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们:
大家好！
我是李萍，非常荣幸能够来到西安普华演讲口才培训中心，在这里参加主题演讲比赛，我演讲的题目是《及时当勉励，岁月不待人》。同学们，及时当勉励，岁月不待人这句话是出自诗人陶渊明的诗中，这首诗创作于陶渊明先生辞官归田的期间。
有一对男女朋友，女方说：“我男朋友的经济条件不太好，我就带他住在我家里；我想结婚，可是他不肯，我觉得他就是个‘白眼狼’”。对此，涂磊反驳说：“你为什么要把没有独立生存能力的男朋友带回家呢？那是因为你们本身对婚姻是存有目的的，你想找个听话的老公，他想找个舒适的港湾。你这么羞辱你的男朋友，他为什么还能够在那个家里面住下去？是爱吗？是责任吗？是没钱。但我更准确点来说不是没钱，是时机还没到，他要是真的挣得到七八千，又或者是真的能够找到一个对你更温柔的女子，他还有什么理由要留下来？而对于你来说，那些难听的话都说出口了，你扪心自问你有多爱他？其实，你们两个人都是不太爱惜自己尊严的人，那现在最需要的是给自己一点面子，给对方一点面子。”
